【4年生 休校中の課題】 4／20～ 国語 ・漢字かんぺきくん P25の「茨」まで取り組む テストの練習にも取り組む→継続 ・教科書「白いぼうし」「アップとルーズで伝える」の音読カードに取り組む→継続 4年生休校中の学習内容③【4／21（火）～4／27（月）】 ※プリントやドリルは、丸つけまでしましょう。 （漢字ドリルと漢字のらくらくノートはお家の人 に丸をつけてもらいましょう。） 国語科 ①音読…国語の教科書 「白いぼうし」P14～16 l3 P16 l5～19 l1 6月1日（月）、4年1組は国語で「白いぼうし」の勉強しました。朗読をしてお話のあらすじを考えました。 4年2組の算数では、3けたのかけ算の勉強をしました。 4年生は国語の教科書に長く載っている「白いぼうし」というお話を読み始めました。このクラスは最初に先生がもってきた夏みかんを回して触ったりにおいをかいだりしていました。ひょっとしたら、おうちの方も小学生のときに読んだかもしれませんね。
第4学年 国語科学習指導案 日 時 平成 16 年6月29 日（火） 5校時 学 級 4年3組 男 12 名 女 20 名 計 32 名 授業者 T1；大川原 章郎 T2；高橋 祐介 1 単元名 本 の世界 を広げよう 「白いぼうし 」（6時間 ） 「本のさがし 方」（3時間 ） 『白いぼうし』 ―同一シリーズの他作品に触れ，人物の言動から読みを深める― 4年 設定の趣旨 読書を進める手立てとして，一 シリーズの作品などの並行読書を試み，一人の人物をいくつかの作 品で知っていくという手法を取った。 【伊自良南小学校】4年 国語「白いぼうし」 ... 記事id：0012848 更新日：2020年5月8日更新. みなさん、こんにちは. 4年生：「国語」取り組み例 1表紙裏の詩の朗読 2P．8～9「わたしは、だあれ」を読んで問題作り 本文をよく読んで問題を作りましょう。 質問できる人を見付けて、質問を出し合ってみましょう。
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